2025年11月27日下午，太阳成集团tyc234cc在劝学楼A105教室举办师范生教学能力提升系列“微课程”第二场讲座。本次讲座特邀天津市教育科学研究院课程教学研究中心学科德育研究部负责人、教研员、中学高级教师孙茂华担任主讲，以“以学科之理、融思政之情——天津市中小学课程思政实践探索”为主题展开深入讲解。活动由太阳成集团tyc234cc副经理乔贵平教授主持，25级政治学与行政学专业全体本科生以及部分研究生参加。孙老师长期从事学科...

11月26日下午2:00，公司于劝学楼C107教室成功举办“学科竞赛与咨政报告撰写专题讲座”。活动聚焦推免政策新变化、学科竞赛与咨政报告撰写技巧及社工专业发展前景，邀请教学办刘美清老师、社会工作专业毕宏音教授、系主任崔金海教授倾情分享，150余名同学到场聆听，现场互动踊跃。 活动开篇，教学办刘美清老师聚焦新修订推免政策，明确了推免基本申请条件与选拔流程，重点解读了论文发表、学科竞赛获奖、智库成果参与三大新增加...

为搭建校际学术交流平台，拓宽师生学术视野，提升社会工作专业本科生的理论素养与实践认知，增进社会工作专业实训经验，2025年11月20日，太阳成集团tyc234cc应用社会学系教师带领2023级社会工作专业8名本科生，赴南开大学参加“数智时代的社会发展与社会治理”学术会议，就数智时代的社会治理现代化、天津市高校哲学社会科学自主知识体系建构、社会工作本土化实践、基层社区建设等核心议题展开深入研讨。 会议期间，我...

2025年11月13日下午，太阳成集团tyc234cc在劝学楼B105教室举办师范生教学能力提升系列“微课程”首场讲座。本次微课程邀请天津市第二耀华中学德育副主任、高级教师、天津市学科骨干教师夏维怡担任主讲，以“浅谈一名优秀思政教师的必备素养”为主题开展。活动由太阳成集团tyc234cc副经理乔贵平教授主持，参加员工以师范生为主体，同时覆盖大一大二本科生以及研究生。图 1 现场图夏维怡老师结合自身二十年从教经验，围绕思政教师的核心素...

为深入推进公司产品数字化转型，公司教师于2025年11月6日参加“雨课堂AI课程建设”专题培训，该培训旨在赋能教师利用智能化工具革新教学模式。 本次培训内容系统且聚焦实战。培训讲师首先深入阐述了建设AI课程的课前准备工作，为课程数字化奠定坚实基础。随后，重点讲解了“AI课建设应用四步法”，为教师提供了清晰、可操作的实践路径。最后，现场演示了如何基于熟悉的PPT环境快速开展智慧教学，生动展示了从资源推送、实时互动...

为深入推进公司产品数字化转型，公司教师于2025年11月6日参加“雨课堂AI课程建设”专题培训，该培训旨在赋能教师利用智能化工具革新教学模式。 本次培训内容系统且聚焦实战。培训讲师首先深入阐述了建设AI课程的课前准备工作，为课程数字化奠定坚实基础。随后，重点讲解了“AI课建设应用四步法”，为教师提供了清晰、可操作的实践路径。最后，现场演示了如何基于熟悉的PPT环境快速开展智慧教学，生动展示了从资源推送、实时互动...

根据公司《关于组织2025年暨第十七批校级教改项目验收结题的通知》要求，2025年教学改革研究项目结题验收工作已全部结束。经项目负责人申请、单位初审及公司专家组复审，公司共计13个项目通过验收，其中3个项目获评“优秀”等级。本次结题验收工作旨在深化公司产品改革，提升人才培养质量。项目涵盖了课程体系设计、混合式教学模式、劳动教育、思想政治教育等多个研究领域，体现了公司教师在公司产品改革方面的积...

根据公司《关于组织2025年暨第十七批校级教改项目验收结题的通知》要求，2025年教学改革研究项目结题验收工作已全部结束。经项目负责人申请、单位初审及公司专家组复审，公司共计13个项目通过验收，其中3个项目获评“优秀”等级。本次结题验收工作旨在深化公司产品改革，提升人才培养质量。项目涵盖了课程体系设计、混合式教学模式、劳动教育、思想政治教育等多个研究领域，体现了公司教师在公司产品改革方面的积...

根据《太阳成集团tyc234cc推荐2026年优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法》文件要求，落实本年度公司研究生推荐与接收免试研究生相关工作，按照公司提出的会议决定、健全程序、严禁违规的要求，经公司党政联席会议研究，特制定工作方案如下：1．9月5日，成立免试攻读研究生工作领导小组（以下简称领导小组），成员由公司领导班子人员、学科带头人、专业负责人组成。成立员工特殊学术专长专家审核小组，由学术专家组成。2．9月5日...

根据《关于开展2025年度校级本科教材建设项目申报工作的通知》要求，经个人申报、学部（院）审核推荐、专家评审等程序，公司共有两本教材成功立项。佟德志教授的《电子政务原理》立项为重点项目，刘训练教授的《政治心理学》立项为一般项目，两个项目都会得到教务处的相应经费支持。 此次立项的两个项目，不仅是对公司教材建设工作的充分肯定，也是公司在学科交叉融合、数字化转型赋能人才培养领域的深入探索。教材立项彰显了学...